授课评价降低了，那就得减少名额了。”
“没问题校长。”
一下子增加二十个名额也可以看出李校长对方澜的期待与信任。
增加二十个名额对一般的教师来说基本是不可能的事情，而对于那些同样能够突破人数限制的教师，二十个名额也是一个很高的标准了，是一次大胆的尝试。
这次的对话很愉快，方澜也有些意外李校长竟然会这么好说话。
增加了二十个名额，那以后方澜的视觉艺术课人数最高就可达八十人，这是一个超过了绝大部分课程的人数。
在清潭艺术科技学校，只有那一两位偶尔会有七星评价的老教师，开展某一方面的授课时，才会偶尔增加授课人数。
方澜的这次授课人数达到八十人的情况，可以说是独一无二的。
方澜敢于提出增加授课名额的要求，一方面是对于神术的自信，另外一方面是对自身的自信。
这些日子以来，在神术的帮助下，方澜自身的教学素质也以一个令人瞠目结舌的速度提高着，能力丝毫不逊色于那些研究几十上百年的老教师。
不久之后，视觉艺术课程将人数限制提高到八十人的消息立马就在整个学校疯传起来，学校也已经下发了正式的通知。
绝大多数教师第一反应是不信，然后是怀疑，嫉妒，羡慕。
众教师中的其中一人，更是怀着羡慕嫉妒恨的情绪品味着这个对他来说绝对是打击的消息。
这个人就是立志来“清潭艺术科技学校”大展抱负的杨术。
听到这个已经证实了的消息，杨术脸上是一脸深受打击的表情，表达着种种情绪，他表情变化之快，之复杂令人叹为观止。
“方澜这小子！太可恶了！”
以往的傲人成绩让杨术在进入学校后不久就迅速收获了不少老师的羡慕，钦佩，与他们打成了一片，也获得了不少中年女教师的好感，倾慕。
可以说，杨术在极短的时间内在学校里搞好了自己的人脉关系，正是他意气风发，准备一展宏图的时候。
然而这个时候，他却受到了结结实实的一次打击。
甚至产生了乐极生悲的情绪。
提高授课人数限制，这意味着什么，杨术再明白不过了。
这意味着方澜的授课评价水平已经超过了绝大多数教师，有了向更高授课评价冲击的资格，有了更高的人气，有了更有力的条件，更多的资源，以及更好的环境。
这意味着他与方澜的差距不仅没有缩小，反而拉大了。
“不！不行，不能让差距拉大！要是再拉大，我要赶上他就太困难了。虽然我有自信在最短的时间内达到七星评价，但方澜这个小子太诡异了，绝对不能放任不管……”
“他不是要提高人数限制么，八十个人，我就不信其中没有一个刺头。我要让他们全都变成刺头！”杨术
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