小高都快跟不上陈华的节奏。
见太监小高写的吃力，陈华将度减慢了下来，在念到“不知乘月几人归，落月摇情满江树”时，陈华的声音戛然而止。太监小高刚好将整篇全部写完，他没有忙着甩了甩自己酸痛的膀子，而是带着崇拜的眼神盯着自己写下的诗，全诗三十六句，句句成景将春江花月夜的美色娓娓道出，这绝对是一绝句，一流传千古的绝句。
“陈公子高才！”这是太监小高给予陈华的评价，他甚至觉得当自己这句话说出来的时候就该扇自己两耳光，太不会拍马屁了，单单这一诗，明日传遍长安，陈华就成了诗圣，那不是高才，而是天才！
“看来自明日起，大唐朝又将出现一个大文豪。圣上万福，天佑大唐！”抄录完陈华所念的诗后，太监小高拍着马屁向李世民进献道。李世民虽然没有拍手叫好，但长年侍奉君王自然察言观色就能看出圣上欣赏这诗。
陈华谦虚一笑，因为他看见了李世民眼中稍纵即逝的欣赏：“还请小高公公再代笔片刻。”
“陈公子还要写？”太监小高不敢相信地看着陈华，这一诗已经够了，难道他还要再写一？
陈华点了点头，意思是他还没写够，将小太监的惊讶抛却脑后，转而念道：“古之学者必有师。师者，传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣...”
陈华在念出他第二篇文章时，小太监已经忘记了快记下，反而是李世民提醒说了句“记下”，小太监才慌忙换了一张纸认真执行命令。
陈华把韩愈的《师说》完完整整背诵一遍，改动了几个地方，就成了一篇陈华所写，劝人学习的文章。
武能立国，文能安邦，这个道理李世民懂，自从他登基之后，就进行了大刀阔斧的改革，尤为突出的就是科举制度，打破了世袭垄断让寒门学子有一跃龙门的机会，但改革的成效并不突出，除哪些门阀士族外，普天之下，读书人太少，有得甚至以为读书无用，还不如学的一身本事建功立业，而陈华的这篇文章，无疑在理论上支持李世民加大科举改革的决心。
要让天下人都知道读书有用，要让他们知道人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣....有陈华这篇文章足够。
在陈华念完《师说》之后，李世民心里还想着，等会儿让人把虞世南请来，将这两篇文章从新抄录一遍，然后定制成册，往天下所有学堂以供学子学习。
单单凭陈华这两篇文章，绝对可以入驻弘文馆，他正准备宣布让陈华去弘文馆当学士。那料到陈华却再度开口：“小高公公，还请再为代笔。”
“什么？你还要写？”这次说话的是李世民，他认为陈华连续写了两篇
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